第五十九章 百分之二十的法律 上 (第2/3页)
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这一点两人都有同感,去年的日子确实难熬,要不是人家甘代县长大笔一挥,给解决了一部分财政困难,日子还都不知道咋样过过去。只是我们政府工作好做了,当领导的日子没那么有压力,在政府工作的人都会有相应的年终红包,作为乡镇财政最大的吃财政饭的群体——老师来说,镇里财政增收并没有惠及到他们身上,这在龙墩镇他就领会到了,马书记一知道镇里财政增收,跟刘书记一样是满心高兴,手里有钱,一把手说话都要硬扎,做事不必缩手缩脚,可是再多的钱,马书记丝毫没有想到老师身上。
这一点,也不能怪马书记,老师的财政拨款按照划分,是由县财政下拨,乡镇没有半点权力,不会拖欠克扣就算是不错了,要让乡镇财政考虑到老师们身上,好像不是乡镇财政的责任,乡镇没那个义务,真有人要管,纯粹是狗拿耗子——多管闲事。虽然国家<教师法>明文规定,地方财政每年增收的百分之二十要由于当地的教育事业,在大家的理解当中,这里面的地方政府肯定是指县政府,不可能指乡镇一级,人家县财政拨不拨钱跟乡镇扯不上一点关系,乡镇的工作人员还要靠县财政拨款吃饭过生活。
刘书记也是跟马书记他们都一样的想法,半点没有察觉梁安邦内心的想法,这个人总有点出人意料的想法,不是一般的乡镇干部所能够跟得上思路。梁安邦跟刘书记扯这些就是有些新的想法需要同刘书记交流交流,这关系到新的想法到底能不能够变成现实,落实到每年的实际行动中。
他巧妙的把话题引向教师的身上,说自己前次下乡,又看见刘明汉老教师从镇卫生院拿药赶回家,说是还有课要赶回去上,老教师教一辈子书,将近退休,还是那样认真,可生活过得还是那样艰辛,不容易呀。刘明汉是刘书记的小学教师,说这个人刘书记绝对是有印象,更会有同情之心,如他所料,刘书记对自己的小学教师的境遇也是爱莫能助,说:“老先生是真不容易,生了一世的病,可是只要不是病得难以走上讲台,很少见到他老人家请假,经常是看见老先生喘着气上课,不易啊。”
这是一头真正的孺子牛,俯首为人民做了一辈子的贡献,没想过要多大的回报。他说:“这样的老先生确实不容易,是真正不求回报的一类人,其实我看在乡下有很多跟刘老先生一样的老师在乡下默默的做贡献。”说着,他有点动情的说起了自己在下乡时候亲眼看到的一件事。
湾口大队的小学校跟大队部是连在一起的,他到湾口大队检查工作,快到九点,学校第一节课的上课铃声刚刚打响,他在大队部窗口刚好看见一个中年教师匆匆走进教室,就问大队的人,这个教师是谁,为啥现在才进教室?按理,教师应该提前进教室准备上课,而且看样子这个教师还是从校外走进来,直接进了教室,乡下的教学竟这般松散吗?有人说那是成老师,大概是家里面有事,才赶着点赶来了。
他“哦”了一声,问了声“是么?”,这意思在大伙的心里就很是丰富,没人能够清楚他此刻内心的想法,大队的人不知道咋样接嘴,有个人迟疑着说成老师是俺们湾口大队小学里头最认真负责的老师,教的学生考试总是在镇里前几名。其他的大队干部都点头说是啊,是啊,成老师真是个难得的好老师。