第五十九章 百分之二十的法律 上 (第2/3页)
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这一点两人都有同感，去年的日子确实难熬，要不是人家甘代县长大笔一挥，给解决了一部分财政困难，日子还都不知道咋样过过去。只是我们政府工作好做了，当领导的日子没那么有压力，在政府工作的人都会有相应的年终红包，作为乡镇财政最大的吃财政饭的群体——老师来说，镇里财政增收并没有惠及到他们身上，这在龙墩镇他就领会到了，马书记一知道镇里财政增收，跟刘书记一样是满心高兴，手里有钱，一把手说话都要硬扎，做事不必缩手缩脚，可是再多的钱，马书记丝毫没有想到老师身上。
这一点，也不能怪马书记，老师的财政拨款按照划分，是由县财政下拨，乡镇没有半点权力，不会拖欠克扣就算是不错了，要让乡镇财政考虑到老师们身上，好像不是乡镇财政的责任，乡镇没那个义务，真有人要管，纯粹是狗拿耗子——多管闲事。虽然国家<教师法>明文规定，地方财政每年增收的百分之二十要由于当地的教育事业，在大家的理解当中，这里面的地方政府肯定是指县政府，不可能指乡镇一级，人家县财政拨不拨钱跟乡镇扯不上一点关系，乡镇的工作人员还要靠县财政拨款吃饭过生活。
刘书记也是跟马书记他们都一样的想法，半点没有察觉梁安邦内心的想法，这个人总有点出人意料的想法，不是一般的乡镇干部所能够跟得上思路。梁安邦跟刘书记扯这些就是有些新的想法需要同刘书记交流交流，这关系到新的想法到底能不能够变成现实，落实到每年的实际行动中。
他巧妙的把话题引向教师的身上，说自己前次下乡，又看见刘明汉老教师从镇卫生院拿药赶回家，说是还有课要赶回去上，老教师教一辈子书，将近退休，还是那样认真，可生活过得还是那样艰辛，不容易呀。刘明汉是刘书记的小学教师，说这个人刘书记绝对是有印象，更会有同情之心，如他所料，刘书记对自己的小学教师的境遇也是爱莫能助，说：“老先生是真不容易，生了一世的病，可是只要不是病得难以走上讲台，很少见到他老人家请假，经常是看见老先生喘着气上课，不易啊。”
这是一头真正的孺子牛，俯首为人民做了一辈子的贡献，没想过要多大的回报。他说：“这样的老先生确实不容易，是真正不求回报的一类人，其实我看在乡下有很多跟刘老先生一样的老师在乡下默默的做贡献。”说着，他有点动情的说起了自己在下乡时候亲眼看到的一件事。
湾口大队的小学校跟大队部是连在一起的，他到湾口大队检查工作，快到九点，学校第一节课的上课铃声刚刚打响，他在大队部窗口刚好看见一个中年教师匆匆走进教室，就问大队的人，这个教师是谁，为啥现在才进教室？按理，教师应该提前进教室准备上课，而且看样子这个教师还是从校外走进来，直接进了教室，乡下的教学竟这般松散吗？有人说那是成老师，大概是家里面有事，才赶着点赶来了。
他“哦”了一声，问了声“是么？”，这意思在大伙的心里就很是丰富，没人能够清楚他此刻内心的想法，大队的人不知道咋样接嘴，有个人迟疑着说成老师是俺们湾口大队小学里头最认真负责的老师，教的学生考试总是在镇里前几名。其他的大队干部都点头说是啊，是啊，成老师真是个难得的好老师。
