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方言和思雨来到剑桥大学，参加了医学院的几次医学专题讨论会，虽然收获平平，但也有心得。
他对老牌大学的教学模式很是推崇，他喜欢讨论式的教学模式，他很信服“三人行，必有我师”的古训。
参与了一次研究生学术讨论会，他发现很多学生的新异的理念，都很有推敲的价值，稍一放大，就能成为一个研究课题，也许能解决很多医学难题。这
这样的现象在国内大学，根本就不可能看到。即使有，也会被看成离经叛道的谬论邪说。
这一天，方言接到了“艾布特”院长的电话，邀请他为研究生讲一堂“神经学”理论课。其实，对这些课题，方言根本就提不起兴趣，他对神经的理解和西医对神经的理解是有很大的差异，是两个截然不同的概念，对他们一时半会也解释不清楚的，因为他们根本不懂中医学里的脉络。
既然被邀请了，这个课他还得讲，这不是面子的问题，这是对待学科，对待学习的一种态度。他认为，对与错不重要，理解不理解都是其次，主要人家这种锲而不舍的学习精神，他必须尊重！
思雨听到方言在电话里用英文和“艾布特”院长沟通他神经理念。电话里“艾布特”院长很是惊喜，他就希望方言能带给学生们一种新的思维方式。最后，两人说定了，下午两点在医学院科研礼堂。
放下电话，思雨给方言泡了一杯茶，崇拜的问道：“方言，你是“神经学”方面的博士，为什么不用西医的方式和他们交流呢，那样更能达到共鸣，他们也更能理解。为什么一定要用中医的理论和他们讨论呢，他们根本不懂中医脉学那一套，这样你也会很累的。
方言呵呵笑着说道：“姐，我发现你对中医还是很了解的，脉学你都懂，真是很难的，想学中医吗？我教你！”说完，他嬉皮笑脸的看着思雨。
听到方言的夸奖，思雨很开心，心里也很激动。他知道；她这个男人，可是个人中龙凤。能拜他为师，那可是祖坟冒青烟了。
